Pädagogisches Konzept

Bildung und Förderung in der frühkindlichen Phase

Ein spannender Lernprozess für kleine Entdecker

Für kleine Kinder ist jeder Tag ein Abenteuer voller neuer Erfahrungen. Sie erkunden ihre Umgebung, verarbeiten Eindrücke und testen ihre Sinne. Dabei lernen sie ihren Körper besser kennen, entdecken unterschiedliche Arten der Kommunikation und beobachten sowie imitieren das Verhalten von Erwachsenen und anderen Kindern.

Damit sich Ihr Kind optimal entwickeln kann, ist es wichtig, ihm in einer liebevollen und sicheren Umgebung die Möglichkeit zu geben, neue Erfahrungen zu machen. So sammelt es nicht nur wertvolles Wissen, sondern entwickelt auch das Selbstvertrauen, langfristig davon zu profitieren.

Gemeinsam auf Entdeckungsreise
In unserer Kindergruppe begleite ich Ihr Kind auf seiner spannenden Entdeckungsreise. Ich möchte die Neugier wecken, neue Dinge erforschen und die Freude am Lernen fördern. Ziel ist es, die Selbstständigkeit Ihres Kindes zu stärken und ihm das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu vermitteln. Es erlebt, wie seine Handlungen und seine Kommunikation Reaktionen auslösen und lernt so, aktiv Einfluss auf seine Umgebung zu nehmen.

Die verschiedenen Bildungsfelder, die es zu entdecken gilt:

• Sprache und Kommunikation
• Gemeinschaft und soziales Miteinander
• Natur und Technik entdecken
• Kreativität fördern: Musik, Tanz, Malen, Basteln, Theater und Ausdruck durch Bewegung
• Bewegung und Gesundheit stärken

Grundlage für eine unbeschwerte Entwicklung

Ein sicheres Umfeld ist essenziell für die geborgene Entwicklung Ihres Kindes. In unseren Räumen sorgen Maßnahmen wie gesicherte Steckdosen, sichere Kindermöbel und kindgerechtes Spielzeug für einen geschützten Alltag.

Gute Hygiene ist dabei ebenso wichtig. Sie wird in allen Bereichen – von der persönlichen Hygiene über saubere Räumlichkeiten bis hin zur Zubereitung von Speisen – konsequent umgesetzt. Da das Immunsystem von Kindern noch im Aufbau ist, achte ich besonders darauf, die Verbreitung von Keimen zu vermeiden. Regelmäßige Fortbildungen halten das Wissen zum Thema Hygiene stets aktuell.

Gesunde Ernährung – ein wichtiger Bestandteil des Tages

Gemeinsames Essen und Trinken ist ein zentraler Bestandteil des Betreuungsalltags. Mehrmals täglich genießen wir frisch zubereitete, einfache Gerichte (ovo-lacto-vegetarisch). Dabei lernen die Kinder verschiedene Obst- und Gemüsesorten kennen, probieren neue Geschmacksrichtungen und erleben bewusst den Genuss von Brot und Brötchen.

Die Kinder dürfen sich beim Essen die Zeit nehmen, die sie brauchen, und selbst entscheiden, was und wie viel sie von den angebotenen Speisen essen möchten. Als Getränk steht ausschließlich Wasser zur Verfügung – für eine gesunde und ausgewogene Ernährung.

Individuelle Betreuung und Lernen in der Gruppe

Unsere Kindergruppe besteht aus einer altersgemischten Zusammensetzung. Jedes Jahr kommen neue Babys und Kleinkinder hinzu, während die älteren Kinder sich auf den nächsten Schritt vorbereiten und die Tagesbetreuung verlassen. Diese Altersvielfalt bringt viele Vorteile mit sich: Die Jüngeren lernen von den Älteren, während die Älteren erleben, wie es ist, Vorbild zu sein und Verantwortung zu übernehmen.

Im gemeinsamen Spiel und Alltag entwickeln die Kinder Rücksichtnahme und soziale Kompetenz auf natürliche Weise. Die älteren Kinder genießen es, wenn die Jüngeren zu ihnen aufschauen, und die Kleinen profitieren von der Orientierung an ihren größeren Spielkameraden.

Bewegung und Kreativität mit Freude erleben

Freies Spiel, Bewegung und kreative Aktivitäten stehen im Mittelpunkt unseres Tagesablaufs. Beim Spielen und Toben lernen die Kinder ihren Körper besser kennen, trainieren ihre Sinne und stärken ihre motorischen Fähigkeiten. Die Räumlichkeiten bieten ausreichend Platz für Bewegung, und wann immer es möglich ist, erkunden wir gemeinsam die Natur. Ob im Garten oder auf dem nahe gelegenen Spielplatz – die Kinder können ausprobieren, entdecken und ihre Erfahrungen erweitern.

Die Natur bietet unzählige Möglichkeiten: Mit Begeisterung sammeln wir Materialien wie Blätter, Steine oder Äste und nutzen sie zum Basteln oder Spielen. Dabei fördern wir die Kreativität und die kindliche Neugier. Ob wir Musik mit Naturmaterialien machen, im Sandkasten bauen oder einfach beobachten, was uns umgibt – die Kinder erleben mit viel Freude ihre Umwelt und entdecken ständig Neues.

Auch Musik und Gesang haben ihren festen Platz. Gemeinsames Singen erweitert den Wortschatz und stärkt das Sprachgefühl. Die Kinder lernen schnell, kleine Lieder selbstständig mitzusingen. Zudem steht eine Auswahl an kindgerechten Instrumenten und Gegenständen bereit, mit denen Klänge erzeugt werden können. Mit viel Spaß werden die Kinder so zu kleinen „Komponisten“ und entdecken spielerisch die Welt der Musik.

Einlebung: der Beginn eines neuen Lebensabschnittes

Ein harmonischer Übergang vom Elternhaus in die Tagespflege ist entscheidend, damit sich das Kind wohlfühlt. Daher ist eine Einlebungszeit erforderlich, die vor der eigentlichen Betreuung beginnt. Die Dauer richtet sich individuell nach der Reaktion des Kindes auf die Trennung.

Die Eingewöhnung orientiert sich am Berliner Modell:

• Grundphase (1.–2. Tag):
  Das Kind bleibt 1–2 Stunden mit einer begleitenden Bezugsperson in der Tagespflege. Eltern sollen sich zurückhaltend verhalten, aber das Kind unterstützen, wenn es Nähe sucht. Trennungsversuche finden noch nicht statt.
• Trennungsphase (ab 3. Tag):
  Die Bezugsperson verabschiedet sich klar und bleibt für etwa 30 Minuten in der Nähe. Je nach Verhalten des Kindes wird die Trennungszeit verlängert oder, bei Schwierigkeiten, der Prozess angepasst.
• Stabilisierungsphase (4.–5. Tag):
  Die Trennungszeiten werden weiter ausgedehnt. Lange Abschiede sollten vermieden werden, um den Übergang zu erleichtern.
• Schlussphase:
  Die Eingewöhnung gilt als abgeschlossen, wenn sich das Kind von mir trösten lässt und sich wohlfühlt.

Kleiner Hinweis: Viele Kinder weinen am Anfang. Das ist völlig normal und legt sich meist schnell, sobald die Eltern außer Sichtweite sind. Bei gelungenem Trennungsversuch, kann das Kind ab dem 5. Tag in die Betreuung kommen.

Gemeinsame Basis: Zusammenarbeit mit Eltern

Wir sprechen fortlaufend über organisatorische Themen, Entwicklungsschritte und Fragen zum Verhalten Ihres Kindes in der Gruppe. Auch pädagogische Anliegen sind willkommen – ich teile mein Wissen und meine Erfahrungen gerne mit Ihnen. Gleichzeitig ist mir bewusst, dass Eltern vor vielfältigen Herausforderungen stehen und immer wieder neue Fragen auftauchen. Gemeinsam finden wir Wege, Ihr Kind bestmöglich zu begleiten.

Routine im Tagesablauf – für kleine Kinder besonders wichtig

Vor 07.30                     Freispiel/Nachruhen im Spielraum

07:30 - 09:00                Ankommen/Freispiel mit Musik

09:00 - 09:30                Gemeinsames Frühstück

                                      *Kinder, die nach 09.00 Uhr eintreffen HABEN bereits gefrühstückt

09.45 - 10.00                Kurzer Morgenkreis 

10:00 - 11.30                Wechselnde, altersgerechte Angebote

     anschl. Köperpflege und Hygiene    

11:30 - 12:00                Mittagessen   

12:00 - 14:00                Schlaf- und Ruheangebote (teilweise in Begleitung) oder

                                     Freispiel   

                                     Aufstehen, Körperpflege und Hygiene, Anziehen

14:15 - 14:45                Zwischenmalzeit anschl. Zeit für Freispiel und Entdecken,                                      drinnen oder draußen...bis zum Abholen

Entwicklung dokumentieren

Die einzelnen Schritte der Entwicklung der Kinder werden in unterschiedlichen Formaten festgehalten und gesammelt, dazu zählen: Fotos, Beschreibungen und natürlich auch die Sachen, die die Kinder gemalt und gebastelt haben.

Somit nehmen Sie, liebe Eltern, am Alltag Ihres Kindes teil.